見晴台学園大学

　権利と義務のうち、権利について考えた。日本国憲法から「権利」という言葉を探して、それについて解説し話し合った。少し難しかったようだ。「居住、移転及び職業選択の自由」などの「自由」は「権利」と読み替えてもいいとも話した。「裁判を受ける権利」はわかりにくい。どんな場合に裁判を受けるのか、裁判は悪いことをやった場合、「裁判にかけられる」ことはあるが「自ら裁判を受ける」とは。しかもそれが権利とは。公害裁判、労働災害の裁判など、被害を被った場合、補償を求めて裁判所に訴えることが「裁判を受ける」ことになる、と話したら分かってくれたようだ。
　憲法以外にも「権利」の言及している法律関係の文書として「子どもの権利条約」をあげた。「子どもの権利条約を進める会」発行の「子どもの権利ノート」を渡した。また、豊田市の「子どもの権利条例」の一部を紹介した。　日本国憲法の条文から「権利」という言葉を探すことを宿題とした。来週は「義務」を話し合う予定。
　この授業の前に、２年生も教室に呼んで、先週観た映画「伊勢湾台風物語」の感想を聞いた．ドラマ仕立てではないので退屈した。知らなかったことばかりだから新鮮だった、という感想があった。
　映画を観た次の日から学生たちは見晴台学園高等部専攻科の生徒と一緒に東海道ウォーキングに３泊４日で出かけた．３年前から、東京日本橋から、東海道を歩くのが授業の一環として取り組まれている。東海道を略してTDKといっている。今年は由比のあたりから藤枝まで歩いた．途中の坂がきつかった、富士山がきれいだった、美保の松原も良かった、寿司の食べ放題が良かった、などなど感想が語られ、TDKが成功したことが分かった。来年は１日だけでもいいから参加してみようと思った。学生が土産を買ってきてくれた。